Sempre falamos em novas abordagens e metodologias de ensino para trabalhar em sala de aula, mas como lev\u00e1-las efetivamente para potencializar o trabalho pedag\u00f3gico com os recursos que possuo? O que me falta conhecer para explorar essa metodologia?<\/p>\n\n\n\n
Esses s\u00e3o assuntos que escuto com frequ\u00eancia. E, claro, n\u00e3o poderia ser diferente!<\/p>\n\n\n\n
Afinal, nossa educa\u00e7\u00e3o est\u00e1 em constante evolu\u00e7\u00e3o e apenas saber o significado de algo n\u00e3o garante a aplica\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica em sala de aula.<\/p>\n\n\n\n
Para isso, vamos juntos conhecer os caminhos para que voc\u00ea possa aplicar em sala a metodologia STEAM, que \u00e9 um acr\u00f4nimo em ingl\u00eas das \u00e1reas do conhecimento como Ci\u00eancia, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matem\u00e1tica \u2013 e que deve ser trabalhada associada ao curr\u00edculo escolar \u2013 contextualizando sua aplica\u00e7\u00e3o e explorando pontos importantes desta abordagem.<\/p>\n\n\n\n
O STEAM n\u00e3o \u00e9 uma metodologia ativa, mas uma abordagem investigativa ancorada dentro do curr\u00edculo escolar. Seu foco \u00e9 deixar a ci\u00eancia mais interessante e ao alcance dos estudantes com uma abordagem \u201cm\u00e3o na massa\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Tudo alinhado \u00e0 cultura maker<\/em> sob a \u00f3tica da interdisciplinaridade e metodologia.<\/p>\n\n\n\n Para que se possa trabalhar com o STEAM em sala de aula \u00e9 preciso considerar uma aprendizagem baseada em projetos que oferecem pequenos desafios aos estudantes.<\/p>\n\n\n\n Entre eles, podemos considerar a constru\u00e7\u00e3o de algum artefato que aborde as diferentes \u00e1reas do conhecimento, como um objeto que envolva os c\u00e1lculos matem\u00e1ticos e o senso est\u00e9tico art\u00edstico, por exemplo.<\/p>\n\n\n\n Mas lembre-se: \u00e9 essencial que tais desafios tragam elementos da aprendizagem baseados na investiga\u00e7\u00e3o cont\u00ednua, problemas desafiadores, cr\u00edtica e revis\u00e3o, al\u00e9m de dar voz ao estudante.<\/p>\n\n\n\n Se analisarmos o mundo \u00e0 nossa volta, iremos constatar que tudo o que tem sido produzido e idealizado pelo homem envolve o design. Com a metodologia STEAM, isso se torna ainda mais claro no sentido de aproximar o processo de design do m\u00e9todo cient\u00edfico.<\/p>\n\n\n\n Essa uni\u00e3o envolve os seguintes passos:<\/p>\n\n\n\n Ao trabalhar com a abordagem STEAM, trabalhamos sob o olhar humanizador que \u00e9 a aprendizagem. Com ela, desenvolvemos o trabalho colaborativo, a empatia, o autocuidado e a experi\u00eancia para lidar com diferentes situa\u00e7\u00f5es. Al\u00e9m disso, desenvolvemos as emo\u00e7\u00f5es para gerenciar aspectos sociais e emocionais para que o estudante possa estar aberto ao novo, tecer autogest\u00e3o e desenvolver engajamento com o pr\u00f3ximo, al\u00e9m da resili\u00eancia emocional e amabilidade.<\/p>\n\n\n\n Ao construir e investigar, os estudantes est\u00e3o a todo momento mobilizando aspectos integrais e humanizadores.<\/p>\n\n\n\n Dentro da abordagem STEAM a avalia\u00e7\u00e3o formativa e o feedback<\/em><\/strong> s\u00e3o elementos essenciais para que o professor possa avaliar o processo e tecer uma tomada de decis\u00e3o. \u00c9 um novo caminho para garantir ao estudante condi\u00e7\u00f5es de repensar sua rela\u00e7\u00e3o com as experi\u00eancias de aprendizagem propostas.<\/p>\n\n\n\n Porque encontramos, na sala de aula, estudantes que n\u00e3o atingem as habilidades necess\u00e1rias para os diversos processos de aprendizado. Ao trabalhar com a abordagem STEAM, estes alunos s\u00e3o expostos \u00e0 pr\u00e1tica e caminham, gradualmente, ao aprendizado em si!<\/p>\n\n\n\n Um abra\u00e7o e at\u00e9 a pr\u00f3xima!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Sempre falamos em novas abordagens e metodologias de ensino para trabalhar em sala de aula, mas como lev\u00e1-las efetivamente para potencializar o trabalho pedag\u00f3gico com os recursos que possuo? O que me falta conhecer para…<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":3318,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[44],"tags":[],"autor_vinculo":[],"class_list":["post-3317","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-educacao-inovadora"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/devredes.moderna.com.br\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3317","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/devredes.moderna.com.br\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/devredes.moderna.com.br\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/devredes.moderna.com.br\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/devredes.moderna.com.br\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3317"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/devredes.moderna.com.br\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3317\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3319,"href":"https:\/\/devredes.moderna.com.br\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3317\/revisions\/3319"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/devredes.moderna.com.br\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3318"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/devredes.moderna.com.br\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3317"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/devredes.moderna.com.br\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3317"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/devredes.moderna.com.br\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3317"},{"taxonomy":"autor_vinculo","embeddable":true,"href":"https:\/\/devredes.moderna.com.br\/wp-json\/wp\/v2\/autor_vinculo?post=3317"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Aprendizagem baseada em projetos<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
Processo de design<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
O olhar para o Socioemocional<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
Repense a avalia\u00e7\u00e3o<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
E porque trabalhar com a abordagem STEAM?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n